Otra forma nueva de ir discriminando el sonido de las vocales es unir.
Aqui los podemos ver juegando a identificar la imagen al sonido que tiene su primera vocal y unirla con ella.
Una forma diferente al juego que llevamos en la mochila viajera, pero con un mismo fin, DISCRIMINAR EL SONIDO DE LAS VOCALES
Comenzamos a trabajar con una nueva forma geométrica: el Señor Triángulo.
Primero hemos intentado buscarla por la clase y nos hemos dado cuanta de que hay menos que circulos y cuadrados.
Despues hemos pensado en cosas que pueden tener esa forma: un trozo de pizza, un banderin de los que tenemos colgados por la clase.
Algunos se han atrevido a dibujarla en la pizarra, en la alfombra...
No nos salia bien hasta que alguien dijo: se parece a la A de Adrian... y por arte de magia a casi todos les salia ya.
Seguimos avanzando en la adquisición de números. En esta ocasión estamos jugando con el número 4, asociando su número a la cantidad, sin pasarnos ni que nos faltan. Contamos y contamos. Muy importante contar.
Algunos niños ya se atreven con su trazo.
Hoy ponemos en funcionamiento los juegos viajeros.
En esta ocasión enviamos para casa un juego de discriminación auditiva de las 5 vocales.
Tendrán que colocar una pinza en la imagien que empiece por esa vocal.
El otro juego es de realcionar el número con su cantidad. Tendrán que colocar una pinza en el número de elementos que tenga la tarjeta.
Lo tendrán un día en casa para poder jugar con la familia y luego lo traerán al cole para poderlo compartir con otro compañero.
Esperamos que os guste
Estos juegos ya están trabajados en la asamblea durante bastante tiempo, por lo que los niños lo deben manejar bastante bien.
Aqui estamos buscando el número que se ha perdido. Cada uno tiene un número, de momento del 1 al 5, aunque vamos a intentar aumentar los números en los próximos dias.
Tienen que ir a buscar por la clase la casita de ese número y colocarse en ella.
En esta ocasión seguimos jugando al conteo. Muy importante contar y contar. Y nos paramos y sabemos continuar donde nos hemos quedado....
Despues de contar, en este mismo juego practicamos el anterior y el posterior, es decir los vecinos, pero en esta ocasión en lugar de hacerlo en la alfombra, lo hacemos señalando con el dedo de contar.
En estos momentos estamos trabajando el anterior y el posterior de un número, aunque nosotros les llamamos LOS VECINOS DE UN NUMERO
Nos ponermos en el número que decimos, abrimos una pierna a cada lado para ver que números tenemos y ponemos un pie encima de ellos. Ahora decimos en voz alta quienes son los vecinos de ese número.
Tenemos que seguir practicando hasta que ya no haga falta posicionarnos en la alfombra.
Bueno, Bueno, Bueno... menudas obras de arte han traido hoy nuestro niños disfrazados de personajes del Quijote, Esto es digno de un desfile de Carnaval.... Están todos muy bien caracterizados. Enhorabuena.
Os dejo las fotos
Seguimos practicando el conteo.
En esta ocasion saltamos encima de la alfombra y contamos hasta 5 sin equivocarnos.
Aqui os dejo las fotos del segundo dia de nuestra carnavalina. En esta ocasión todos con un Bigote de Don Quijote
Los Soletes de Carrión Published @ 2014 by Ipietoon