lunes, 30 de septiembre de 2024

CUADRO COMPORTAMIENTO

 Ya llevamos practicamente un mes desde que volvimos de las vacaciones. Durante este tiempo hemos estado repasando contenidos del año pasado que intento ir subiendo al blog para que los veais e intenteis trabajarlos en casa.

No es necesario pero muchos me lo pedis

Pero, hay un aspecto en esta clase que trabajo todos los dias y que desde casa teneis que reforzar: LAS NORMAS.

Las normas de la clases son el aspecto mas importante para que la clase funcione bien. Lo que aqui  os comento no está sacado de ningun libro, sino que es lo que yo he ido aprendiendo a lo largo de mis años de maestra, despues de equivorcarme muchas veces, reflexionar e ir cambiando acciones adaptandolas a los diferentes grupos que he tenido.

Son ejemplos que van principalmente dirigidos al aula, pero que son aplicables en la familia. Trabajando todos juntos lo conseguiremos.

- Las normas deben ser claras, sencillas y cortas.

- Deben ser cumplidas por todas las personas de la casa o de la clase, incluidos los adultos

- Consecuencias: Tanto de manera positiva como negativa. No podemos decirles una consecuencia que luego no vamos a cumplir, tanto si es buena como no tan buena.

- Colaboración: La colaboración de la familia es importantisima en esta cuestión.

- Intentar dar la norma siempre en positivo: Por ejemplo, en lugar de decirle: no debes hacer eso, tendriamos que decirle: deberias hacer esto....

- Flexibilidad: siempre hay excepciones: puede ocurrir algo especial, esta lloviendo, no nos encontramos bien...

A partir de hoy y para motivarles un poco mas, ya que los sellos parece que no en todos están haciendo el mismo efecto, mas que nada porque el no llevar sello de clase no implica en casa ninguna consecuencia, hemos creado un cuadrante de lunes a viernes

Si llevan sello durante todos los dias a final de semana les comprare un pequeño regalito: cromos, pegatinas.... en recompensa por haberse portado bien toda la semana.



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Los Soletes de Carrión Published @ 2014 by Ipietoon